图文信息中心整合了图书馆与信息部的资源,以用户为中心,整合资源、技术和服务,通过阅读方式变革与新技术应用、信息化与教育技术服务融合,成为真实有效的信息内容提供者、数字资源的保存者、信息沟通的疏导者和信息素养的培养者,利用信息化手段,实现学校教学、业务管理及学习生活等方面的信息共享服务部门。

        一、机构设置:

        图文信息中心下设四个部门,分别为读者服务部、信息资源部、技术支持部、文献管理部。

        二、各部门主要职能:

       (一)读者服务部

       读者服务部作为图文信息中心对外服务及树立学校文化形象的窗口,着力打造本中心文化宣传与品牌建设,为学校师生营造文化氛围、阅读行为引导、文化精神塑造等,作为本中心的创新服务主体,承接各类文化创新活动,培训和学科服务,是学校全人教育的执行者,也是学校信息素养教育的引导者。

       1、负责本中心形象宣传及策划,具备对中心所有媒体新闻传播的审核能力、撰写新闻传播稿件、撰写宣传文案能力、新媒体宣传推广、品牌传播策划方案的组织实施,对外形象宣传的策划、设计制作、发布管理。

       2、负责本中心品牌营销及文化推广,包括文化活动开展、文化空间改造等,具有敏锐的信息意识和信息筛选、转化和整合能力,具备创新意识和进取精神。

       3、负责本中心内部业务保障及外部协调,包括基础运行、财务、设备维修、数据汇总及上报归档等;对信息化建设规划、组织、实施负责;对工作质量、下属部门和人员工作等负责。

       4、负责学校科研论文、文化刊物等的文字编纂及出版等;搞好与有关院校、科研单位交流刊物,收集反馈信息,对杂志工作提出改进建议;帮助作者掌握与杂志编辑出版有关的国家标准,提高论文写作能力。

       (二)信息资源部

       信息资源部是集成学校数字资源进行技术研发和系统建设,探索符合学校发展的技术应用策略,并开展各类项目调研与开发,结合市场发展与学校师生需求导向,推出技术应用成果,并广泛支持于教学。

       1、负责了解计算机软件开发、数据库管理及网络应用知识,具有业务需求分析能力和项目管理能力,对信息化的最新动向、发展方向敏感性强,有较强的市场调研和分析能力,熟悉招标采购、知识产权等相关法律法规,具有创新意识。

       2、负责学校信息技术开发与研究,熟悉数据结构、网络、多媒体以及信息化的基础知识;熟悉软件工程、软件过程改进和软件开发项目管理的基础知识,熟悉操作系统、数据库使用、维护,能够熟练编写设计说明书和各种开发文档,具备良好的项目过程控制能力。

       3、负责学校信息技术研究与建设,对信息化建设有深刻理解,熟悉IT项目实施规范,具有较强项目管理能力,对信息化的最新动向、发展方向有一定了解,有较强的分析、理解能力。

       (三)技术支持部

        技术支持部主要确保学校及本中心的技术维护和网络安全,负责本中心及学校的数据采集、整理、分析等,确保学校网络运营、稳定及安全,负责本中心项目管理的跟进及实施环节。

        1、负责各业务系统的数据收集、整理、整体使用规划制定,对校内其他部门的业务数据包括教学类数据进行分析,形成竞争力分析报告,制定、完善应用系统数据管理方案,为各业务系统建设、维护提供数据支撑,保证系统顺利建成。

        2、负责维护校内各应用系统、机房、服务器、网络系统的运维,为校内各建设类项目提供网络、服务器等资源的规划、实施、维护工作,负责学校的软硬件基础平台建设规划。

        3、负责配合信息资源部进行各类信息化项目招标、合同签订,独立负责各项目的实施、验收等工作;负责本部门各类硬件、网络、安全等项目的建设工作。

     (四)文献管理部

       文献管理部是学校图书资源采购、管理及提供相关阅读服务的资源建设部门,除提供图书借阅、咨询及导读之外,还承担学校文化阅读引导、读者阅读行为分析及文化阅读建设等相关的文化素养培育等。

       1、负责学校文化建设的基础搭建,了解读者阅读需求,负责阅读引导,为学校全人教育的文化气质塑造,建设培养符合学校DNA的文化阅读习惯。

       2、负责学校各分院及专业的学科导航及科研服务,具有信息咨询、分析、整理、开发利用能力,能够为学科专业搭建资源建设、教学与学习的阅读引导,构建起资源和服务的桥梁,塑造本中心服务教学的基本职能。

       3、负责学校学科发展布局及资源需求调研,为学校教学发展和学生学习构建熟练操作图书管理系统各模块,具有独立承担项目并实施的能力;具有一定的外语能力,能处理外文资源的分编、加工。


关闭